Бурлова И.Д. Реализация этнокультурного компонента в образовательных учреждениях Аларского района

Бурлова Ирина Даниловна, методист Комитета образования МО "Аларский район"
Доклад, представленный на межрегиональной научно-практической конференции "Бурятский язык и литература: метапредметный подход"

Нахеева Е.М. Применение интерактивной доски на уроках бурятского языка

Нахеева Елена Михайловна, учитель начальных классов МБОУ Хатар-Хадайская СОШ Баяндаевского района 
Мастер-класс, представленный на межрегиональной научно-практической конференции "Бурятский язык и литература в контексте ФГОС: метапредметный подход"

Файл в программе смарт скачать здесь. 

Зандынова Л.Б. Профессиональная и информационная компетентность учителя бурятского языка и литературы в условиях реализации ФГОС

 Доклад, представленный на межрегиональной научно-практической конференции "Бурятский язык и литература в контексте ФГОС: метапредметный подход"

Сахинова Е.П. Создание электронных книг, или инструкция по использованию сервиса ZooBust

Сахинова Елизавета Павловна, учитель информатики МБОУ Хатар-Хадайская СОШ Баяндаевского района

 Мастер-класс, представленный на межрегиональной научно-практической конференции "Бурятский язык и литература в контексте ФГОС: метапредметный подход"

Спасова Д.М. Арадай эпос "Гэсэр"

Спасова Дарья Матвеевна, директор, учитель бурятского языка и литературы МБОУ "Ирхидейская СОШ" Осинского района Иркутской области
Урок бурятской литературы с метапредметным подходом в 8 классе по теме: "Арадай эпос "Гэсэр"

 Мастер-класс, представленный на межрегиональной научно-практической конференции "Бурятский язык и литература в контексте ФГОС: метапредметный подход"

Хантаева О.А. Бyхы юумэн хубитай. Частица тухай ойлгосо

Хантаева Оксана Алексеевна, учитель бурятского языка МБОУ Нагалыкская СОШ Баяндаевского района

Урок бурятского языка в 5 классе по теме: "Бухы юумэн хубитай. Частица тухай ойлгосо"

Мастер-класс, представленный на межрегиональной научно-практической конференции "Бурятский язык и литература в контексте ФГОС: метапредметный подход"

Физические явления в эпосе "Гэсэр"

Борголов Вячеслав Климентьевич, учитель физики МБОУ Нагалыкская СОШ Баяндаевского района Иркутской области
Доклад, представленный на межрегиональной научно-практической конференции "Бурятский язык и литература: метапредметный подход"

Цель: Выявление физических явлений в бурятском героическом эпосе «Гэсэр».

Задачи: Развитие интереса к изучению физики через фольклор, мифологию, эпос «Гэсэр»; стимулирование активного интереса к эпосу, изучению родного языка, родному краю; уважение к духовному наследию своего народа.

   Данный подпроект реализуется в рамках межрегионального сетевого метаэтнопроекта «Гэсэр. XXI век» и экспериментальной работы нашей школы по теме: «Формирование этнокультурной компетенции на основе метапредметного подхода в условиях сельской школы». Каждый учитель-предметник ведёт урок с использованием местного материала, фольклора, т.е. этнокультурного материала. Здесь, как же не основываться на крупнейшем произведении бурят- героическом эпосе «Гэсэр».
   И сегодня мы попытаемся разобрать, какие физические явления можно рассмотреть на уроках физики с использованием материала эпоса «Гэсэр» - вершины устной поэзии бурят.

Документальный фильм "Земля Гэсэра"

Тапхарова Анастасия Платоновна, заместитель директора по воспитательной работе 
Каймонов Олег Викторович, учитель информатики 
МБОУ Нукутская СОШ Нукутского района Иркутской области

Победители межрегионального фестиваля "Интерактивный Белый месяц"в номинации "Этнокультурный проект XXI века"

Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на создание документального фильма «Земля Гэсэра» с помощью программы Pinnacle Studio и реализуется в рамках межрегионального сетевого метаэтнопроекта «Гэсэр. XXI век» - https://sites.google.com/site/metaetnoproekty/ - под эгидой Центра этнокультурного образования Иркутского ИПКРО. Проект предусматривает подготовительный этап - изучение участниками проекта истории родного края, знакомство с биографией и творчеством улигершинов– сказителей Унгинской долины Папы Тушемилова, Пёохона Петрова, Бажея Жатухаева, Александра Васильева, Парамона Дмитриева, изучения бурятского героического эпоса «Гэсэр» и документальных источников проведения Гэсэриады с 1991-1995 годы.

Проект «Гэсэр» в стране мультимедиа»

Струнникова Яна, ученица 8 класса 
Дамбуева Галина Алексеевна, учитель русского языка и литературы
Васильева Ирина Михайловна, учитель информатики
Белеева Любовь Фёдоровна, учитель английского языка
Пищикова Людмила Владимировна, учитель английского языка
Михайлова Оюна Аюшеевна, учитель начальных классов

МБОУ "Еланцынская СОШ" Ольхонского района Иркутской области

Лауреаты межрегионального фестиваля "Интерактивный Белый месяц"в номинации "Этнокультурный проект XXI века"

См. сайт проекта

  Актуальность проекта.

В последнее время процесс создания мультипликационных фильмов в школе завоевывает все большую популярность. Сегодня мультипликация уже перестала быть просто впечатляющим зрелищем, которое можно лишь воспринимать со всѐ большего числа окружающих человека экранов. Она – элемент "новой грамотности". По мере компьютеризации нашей жизни, по мере наполнения школ современной техникой, всѐ больше и больше появляется людей, осознающих образовательные и просто коммуникационные возможности новых технологий и их большую доступность. И эти технологические изменения приводят постепенно к изменениям в самих наших представлениях о том, что такое грамотный человек. Понятие грамотности во всѐ большей степени включает в себя, кроме традиционных чтения и письма, ещѐ и умение набирать текст на клавиатуре, записывать звук, создавать цифровую фотографию и видео, работать с электронными документами. Мультипликация, безусловно, один из активных элементов в этом ряду мультимедийных возможностей.
  Создание мультфильма - это, по сути, проектное обучение. Личностный смысл деятельности ученика повышает его мотивацию в учении и развивает его творческий потенциал. В результате работы над созданием мультфильмов у детей сформируются следующие общеучебные умения и навыки:
·умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
·участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы;
·создание собственных продуктов творчества, в том числе с использованием мультимедийных технологий.

Танганова В.А. Б.Д.Абидуев"Сонхоор малайhaн hара".

Танганова Валентина Геннадьевна, учитель бурятского языка и литературы МБОУ Хоготовская СОШ им. Бороноева А.О. Баяндаевского района Иркутской области

Ажалай дэбтэр см. здесь
Презентация содержит видеоматериал.

Разработка урока

Барданова А.Ш. Cохранение и развитие бурятского языка в Одинской школе

Барданова Августина Шойжоевна, учитель бурятского языка МБОУ "СОШ №16" Ангарского района Иркутской области

    Школа – один из важнейших социальных институтов возрождения и развития языка и культуры. Для бурятского этноса жизненно важной задачей является сохранение и развитие языка и культуры в целом, определяющих лицо и сущность народа, восстановление национальных традиций, нравственно-этических понятий, системы ценностей, характеризующих взаимоотношения бурят с окружающим миром людей и природы.

     В начале 90-х годов начальником управления образования Юго-Западного района г.Ангарск Бужигеевой Н.Н. было предложено ввести бурятский язык в Одинской школе. Это предложение поддержал глава администрации с.Одинск в то время Баиров А.П. и коллектив школы. И таким образом я стала учителем бурятского языка в родной Одинской школе.

   С 1 сентября 1989 года в данной школе ведется родной язык со 2 по 9 классы по 2 часа в неделю. До 1989 года родной бурятский язык в школе не изучался, да и в самом селе на родном языке говорило лишь старшее поколение, этому способствовала географическая оторванность Одинска от Усть-Ордынского Бурятского округа. В результате появилось поколение бурят плохо или совершенно не знающих родной язык, обычаи, историю и культуру своего народа, укрепилась тенденция отхода молодежи от традиционного образа жизни, происходила утрата сформированных веками нравственно-этических понятий, духовных ценностей народа, что привело к деформации сознания нации.

   За 24 года работы проведена очень большая трудоемкая работа, которая не была ограничена только самим преподаванием бурятского языка в школе. Язык и культура народа неотделимы. Я активно начала работу по сбору фольклорного материала, в этом мне помогали коллеги и всё население села, особенно старожилы. Мы ежегодно проводим  национальные бурятские праздники Сагаалган и Сурхарбан, подготовка к этим праздникам способствует к возрождению и популяризации полузабытых обычаев, традиций, обрядов, устного народного творчества бурят.

    Платонова Л.В. организовала сбор экспонатов для школьного краеведческого музея,

Шарланова Е.Б., Шарланова Р.Б. Использование бурятских пословиц, поговорок и загадок в учебно-воспитательном процессе с применением ИКТ

Шарланова Елизавета Борисовна, учитель биологии и географии,
Шарланова Раиса Борисовна, учитель английского языка МБОУ Загатуйская СОШ Баяндаевского района

Сергеева О.Р. Презентация пословиц и загадок

Сергеева Оксана Романовна, музыкальный руководитель МКДОУ Ныгдинский детский сад «Солнышко» Аларского района Иркутской области

Шептякова Л.А. Тема памяти в легенде о манкурте из повести Чингиза Айтматова « И дольше века длится день»

Шептякова Лаура Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ Загатуйская СОШ Баяндаевского района

 Разработку урока см. здесь

Алдырова Т.В. Галерея бурятских загадок в ИКТ

Алдырова Туяна Владимировна, учитель географии МБОУ Покровская СОШ Баяндаевского района Иркутской области

Косакова А.П. Союз тухай ойлгосо

Косакова Алена Протасовна, учитель бурятского языка МБОУ Загатуйская СОШ  Баяндаевского района Иркутской области

Разработку урока см. по ссылке
Класс: 7

Косакова А.П. Из опыта работы

Косакова Алена Протасовна, учитель бурятского языка МБОУ Загатуйская СОШ  Баяндаевского района Иркутской области

    Одна из главных задач уроков бурятского языка – развитие устной и письменной речи учащихся. Так как правильная, соответствующая нормам литературного языка речь – показатель общей культуры человека, его умственного развития, морального облика, характера, одно из обязательных условий всестороннего развития личности.

     Осознавая необходимость сохранения родного языка в школе, необходимость формирования речевой культуры учащихся на основе осмысленного отношения к родному языку как духовной сокровищнице нации, я решилась взяться за  проблему – работа над культурой устной и письменной речи учащихся.  На формирование культуры речи человека влияет множество факторов:  семья, социальная сфера, средства массовой информации, общая культура общества.

    Низкий уровень культуры устной и письменной речи учащихся стал волновать еще и потому, что выполнение заданий  требует от учащихся умения создавать тексты разных жанров по широкому кругу тем и проблем, излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста, нормы литературной речи.

     Поэтому целью моих методических исследований по данной проблеме стала работа по развитию культуры устной и письменной речи учащихся.

    Для начала я основательно изучила все имеющиеся   программы по бурятскому  языку   и пришла к выводу: я должна работать над такими задачами:

     Овладение всеми видами речевой деятельности и основам культуры устной и письменной речи;

    Формирование осмысленных умений и речевых навыков использования языка в различных сферах и ситуациях общения;

    Овладение основными нормами бурятского литературного языка;

    Обогащение словарного запаса, грамматического строя речи;

    Овладение основными нормами бурятского речевого этикета;

    Повышение общего уровня грамотности учащихся;

     Воспитание у учащихся любви к своему бурятскому языку как к национальному достоянию.

     Приступая к реализации этих проблем, я внесла некоторые корректировки в свою методическую работу:

Намсараева В.Б. «Угаа мартаhан хүн – хүн бэшэ, булагаа шэргээhэн нютаг – нютаг бэшэ…»

Намсараева Валентина Баторовна, учитель бурятского языка МАДОУ Кижингинский детский сад Кижингинского район Республики Бурятия

    Хэлэн – арад зоной hүлдэ, түрэл хэлэеэ мэдэхэгүй, ойлгохогүй хүн түрэл арадайнгаа сэдьхэлые ойлгожо, Эхэ орондоо гүнзэгыгөөр дурлажа шадахагүй. Харин түрэл хэлэеэ хүндэлжэ, сэгнэжэ hураhан хүн түрэл арадтаа, Эхэ орондоо инаг дуратай байдаг.

Мүнөө манай олон үхибүүд өөһэд хоорондоо түрэл хэлэн дээрээ хөөрэлдэнэгүй. Тиимэhээ бидэ буряад хэлэеэ багаhаань, хүүгэдэй сэсэрлигhээ эхилээд үзэнэбди.

 Буряад арадайнгаа ёhо заншал, түүхэеэ мартахагүйн түлөө бидэ багшанарай, хүмүүжүүлэгшэдэй хүсөөр саадтаа янза бүриин мероприятинуудые үнгэргэдэгбди. Жэшээлхэдэ, тоонто нютагайнгаа мүргэдэг, тахидаг газарнуудта экскурсида ошолго, библиотекэ ошолго. Жэлhээ жэлдэ Сагаалганай һайндэр, буряад хэлэнэй hайндэр үнгэргэгдэдэг. Эндэ үхибүүд үндэhэн буряад арадайнгаа наадануудые: шагай наадан, «Бээлэй нюулга», «Шоно ба тарбаганууд», «Бэhэлиг нюулга» г.м. наададагбди, буряад дуунуудые дууладагбди, шүлэг, үреэлнүүдые хэлсэдэгбди, ёохор хатарташье hургадагбди. Yхибүүднай буряад хубсаhатай, Сагаан hарын «Дангина-Гэсэртэ» хабаададаг.

   «Угаа мартаhан хүн – хүн бэшэ, булагаа шэргээhэн нютаг – нютаг бэшэ» гэжэ буряад арад зүб хэлсэдэг гэжэhананаб. Тиимэhээ түрэл буряад хэлэнэйнгээ, ёhо заншалайнгаа баялигые мартангүй, үргэжэ, дамжуулжа ябаха гээшэ манай багшанарай, хүмүүжүүлэгшэдэй нангин уялга болоно.

Yндэhэ яhатанай соёл болбосоролой зүйл бэелүүлгэ

Сагаалган

Буурал hайхан Буряадтамнай

Буужа ерэбэл даа, Сагаан hарамнай!

Хоренова Г.А. Аялгануудай тааралдал

Хоренова Генриетта Андреевна, учитель бурятского языка и литературы МБОУ "Хохорская СОШ" Боханского района Иркутской области

Урок бурятского языка в 1 классе по теме: “Гармония гласных.Аялгануудай тааралдал. Эрэ, эмэ аялганууд”

Конспект урока см. здесь

Ергонова Е.Р. Байгал далайгаар аяншалга

Ергонова Елизавета Рампиловна, учитель бурятского языка МБОУ Укырская СОШ Боханского района Иркутской области

Урок "Путешествие по Байкалу" по теме: "Модальные слова" в 7 классе
Разработку урока см. по ссылке

Атутова И П.Соло гэбэл Буряад Енгуудэйб, сохом нэрлэбэл Болод Пэтэнэйб

Атутова Инна Петровна, учитель бурятского языка и литературы МБОУ "Бурят-Янгутская СОШ" им. А.С.Пушкина Осинского района Иркутской области

Внеклассное занятие в 7 классе по творчеству выдающегося бурятского поэта, земляка В.К.Петонова 
Разработка занятия см. по ссылке

В презентации размещен авторский видеофильм о В. Петонове

Маласханова В.Б. Школа комплексного формирования и развития на этнокультурной основе

Маласханова Виктория Максимовна, заместитель директора по учебно – воспитательной работе МБОУ «Загатуйская СОШ» Баяндаевского района   

     Сложный и противоречивый процесс смешивания, взаимопроникновения и переплетения культур происходит в нашем обществе, что выдвигает перед национальной школой задачу реализации в сельском  социуме  этнокультурного образования, обеспечивающего становление этнокультурной компетентности учащихся, формирование у молодого поколения знаний и опыта сотрудничества с людьми разных национальностей, культур и вероисповеданий.

   Сегодня наша Загатуйская средняя общеобразовательная школа является одним из важнейших институтов социализации, поэтому приоритетной  задачей выделяем обучение учащихся общению в межкультурных коммуникациях с учётом возрастных особенностей каждого. Особое внимание уделяем вопросам содержания образования. Учебный план  и программы разработаны с учётом этнокультурного компонента и направлены на формирование этнокультурной компетенции, то есть умения ориентироваться и адекватно вести себя в ситуациях межкультурного общения. Эти задачи успешно решает принцип вариативности этнокультурного компонента образования, который реализуется в урочной и внеурочной деятельности, предметных и интегрированных курсах с использованием всего разнообразия современных педагогических технологий. Педагогический коллектив осознаёт значимость воспитательной системы с этнокультурным компонентом и в этом заключается инновационная деятельность, сопровождаемая экспериментом в рамках сотрудничества с факультетом развития образовательных систем ОГАОУ ДПО ИРО с 2011-2012 учебного года, связана не только с  созданием и распространением новшеств, но и с изменениями, затрагивающими образовательную образовательную деятельность в рамках эксперимента преобразует характер обучения и воспитания на традициях своего бурятского народа в отношении таких характеристик, как целевая ориентация, мотивация, характер межличностного взаимодействия.

     Нашими учителями успешно реализуется инновационный проект «Школа комплексного формирования и развития личности на этнокультурной основе». 
    Цель проекта: развитие индивидуальных интересов, склонностей, способностей учащихся, приобретении ими собственного социального культурного опыта. Данная цель достигается посредством создания условий для индивидуального развития ребёнка, формирования сети  социального партнёрства с поселенческими учреждениями муниципального образования «Курумчинский» (Дом досуга, библиотека, конно – спортивная школа, МДОУ «Сказка», спортивно- оздоровительный лагерь «Олимп», сельская врачебная амбулатория, и другие) и развития опыта неформального общения и взаимодействия через национально – культурные события.

Тыкшеева С.Ц. Этнокультурный компонент в обучении и воспитании

Тыкшеева Сыжидма Цыденжаповна, заместитель директора по УВР МБОУ Хатар-Хадайская СОШ Баяндаевского района Иркутской области

        МБОУ  Хатар-Хадайская СОШ обучает детей бурятской и русской национальностей, живущих в одном селе, в котором развиваются две эти культуры. В селе много смешанных браков, дети разных национальностей воспитываются и живут вместе.  Представители  бурятской национальности в школе составляют 86 %.  В силу сложившихся исторических условий дети говорят в основном на русском языке,  плохо владеют монологической и диалогической речью на бурятском языке, хотя свободно читают на бурятском, пишут диктанты, изложения и сочинения. Говоры Усть-Ордынского округа значительно отличаются от литературного языка, кроме того, на речь западных бурят большое влияние оказывает русское окружение. Речь детей часто представляет собой русско-бурятский жаргон, иногда невозможно назвать ни бурятской, ни русской. Сегодня лишь школа в состоянии сохранить родной язык нашего региона и в устной и в письменной форме. Гражданское становление личности, развитие социокультурной компетентности невозможно без становления ее национального самосознания и осознания национальной идентичности. Хатар-Хадайская СОШ реализует тему исследования: «Становление гражданского самосознания личности обучающегося через введение в образовательный процесс культуры бурятского народа».

       

Бидогаева Л.Х. Шулуунууд дуулана

Бидогаева Лилия Хамакшиновна, учитель бурятского языка и литературы МБОУ Хатар-Хадайская СОШ Баяндаевского района Иркутской области

Метапредметный урок бурятской литературы в 9 классе по поэме Ц.-Д. Дондоковой "Шулуунууд дуулана" ("Поющие камни")

Разработка урока см. по ссылке

Бадмаева Б.Ж. 33-дахи гимназида үндэhэ яhатанай соел болбосоролой зүйл бэелүүлгэ тухай

Бадмаева Баярма Жигмитдоржиевна, учитель бурятского языка МБОУ "Гимназия №33" г. Улан-Удэ Республики Бурятия
Реализация этнокультурного компонента в гимназии №33 г.Улан-Удэ

Энэ элидхэл соо «33-дахи гимнази» гэhэн муниципальна автономито hуралсалай эмхи зургаанда үндэhэ яhатанай зүйл ямар аргаар бэелүүлэгдэнэб гэhэн асуудалда харюу үгэлгэ болоно.

Гол хуби

Мүнɵɵ үе сагта ургажа ябаhан залуу үетэниие арадай hургаалай баян дүй дүршэлэй үндэhэн дээрэ хүмүүжүүлхэ гээшэ манай нангин уялга мүн болоно. Үхибүүдэй ухаан бодолой, сэдьхэлэй, абари зангай, бэе махабадайнь бүридэлдэ эхэ эсэгын, багшанарай, нютагай аха заха зоной оролдолго ехэхэн нүлɵɵ үзүүлхэ ёhотой.

Тиимэ тула эхин классуудhаа эхилжэ урданай ёhо заншалнуудтай, түрэhэн нютаг, түрэл дайдынгаа түүхэтэй, буряад арадайнгаа хэр угhаа хойшо эрхилжэ ябаhан ажал хүдэлмэритэй танилсуулха шухала.

Арадайнгаа ёhо заншал нарин сахиха мэдэрэлтэй, аха захаяа хүндэлхэ, ажал хүдэлмэридэ дуратай ба арга дүйтэй, эрдэмэй хэшэгтэ хүртэhэн, тоонто нютагаа, эхэ байгаалиингаа баялигые нангинаар гамнажа, сахижа ябаха шэнэ үеын зониие hургаха, хүмүүжүүлхэ гээшэ манай гимназиин гансашье буряад хэлэнэй багшанарай бэшэ, бэшэшье багшанарай нангин уялга.

Ургажа ябаhан залуу үетэниие хүмүүжүүлгэдэ, гэгээрүүлгэдэ, hургалгада үндэhэ яhатанай соёл болбосоролой нүлɵɵгэй аргагүй ехэ удха шанартайень зүрхэ сэдьхэлээрээ мэдэрнэбди. Илангаяа ХХI зуун жэлэй элдэб оньhон түхеэрэлгэнүүдэй, ниигэм соохи харилсаануудай шэнээр хүгжэжэ байhан үедэ энэ зүйл шухала болоно гэжэ ойлгонобди. Тиимэhээ манай hургуулиин багшанар олон тоото проектнүүд соогоо үндэhэ яhатанай соёл болбосоролой ёhо заншалнуудые баримталжа, ажалаа урагшатайгаар ябуулна. Эдэ проектнүүдэй нэгэн хадаа «Алтан булаг» гэhэн арадай ёhо заншалнуудай республиканска фестиваль болоно. Энэ ехэ хэмжээ ябуулгын эхин тухай хэлэхэ хэрэгтэй. 2010 ондо hургуули дотор «Сагаан hара та бүгэдэниие урина» гэhэн проект хари хэлэнүүдэй, буряад хэлэнэй багшанар эмхидхэжэ, үрэ дүнтэй ажал ябуулагдаа hэн. Зорилгонь хадаа олон ондоо яhатанай түлɵɵлэгшэд Сагаан hарын hайндэртэ айлшаар буужа, ɵɵhэд тухайгаа хɵɵрэжэ, еhо заншалнуудаа, дуу хатараа, хубсаhа хунараа, эдеэ хоолоо эртээнhээ бэлдэжэ, hонирхолтойгоор харуулжа үгэхэ, олон ондоо яhатанай соел болбосоролтой танилсаха гэhэн долоон хоногой хэмжээ ябуулга болоо бэлэй.

Башлеева С.И. Продолжая культурные традиции школы...

 Башлеева Светлана Ивановна, учитель бурятского языка и литературы МБОУ Обусинская СОШ Осинского района Иркутской области, учитель высшей квалификационной категории, "Почетный работник общего образования РФ", лауреат Губернаторской премии

    Детский фольклорный ансамбль «Обусинские напевы» создан в 1994 году под руководством Базаровой Анны Эдуардовны, выпускницы нашей школы с дипломом единственного в зоне Сибири и Дальнего Востока высшего учебного заведения, готовящего работников культуры
ВСГАКИ. Богат и разнообразен репертуар ансамбля: современные и народные бурятские

    песни и танцы, обряды и произведения современных авторов.

     Выступления ансамбля с восторгом встречали в Бурятии, Усть-Ордынском округе, Иркутской области, в Москве. Ансамбль – участник Всемирного фестиваля монголоязычных детей «Их наадам» в 1994 году в столице Монголии в г.Улан-Баторе.

     Ежегодно ансамбль участвовал в республиканских конкурсах, посвященных Сагаалгану. За многие годы творческой деятельности ансамбль «Обусинские напевы» стал лауреатом  многих окружных, всероссийских и международных конкурсов:

1)       1992 г. – окружной смотр-конкурс детских фольклорных коллективов, посвященный 1000-летию Гэсэра;

2)       1992 г. – международный фестиваль детских фольклорных ансамблей, посвященный 1000-летию Гэсэра;

      3)   1995 г. – участие в съемке учебной программы для детей 7-11 лет

            «Великие реки мира. Ангара.» творческой группой Би-Би-Си.

4)     1997 г. – Всероссийский фестиваль фольклорных коллективов, посвященный 850-летию Москвы;

Башлеева С.И. Холбуулал

Башлеева Светлана Ивановна, учитель бурятского языка и литературы МБОУ Обусинская СОШ Осинского района Иркутской области, учитель высшей квалификационной категории, "Почетный работник общего образования РФ", лауреат Губернаторской премии

Темэ: Холбуулал. (Бэхижүүлгын хэшээл, 5 кл.).

Зорилго: Холбуулалнууд соо ба дулдыданги үнэнүүдыень илгаруулжа ба тэдэниие мэдүүлэл соо зүбѳѳр табюулжа hургаха, дулдыданги үгэнь гол үгэтэеэ удхаараа ба грамматическа талаараа нэгэдэдэг гэhэн ойлгосо үргэдхэхэ.

Байгаалидаа гамтайгаар хандаха, арад зонойнгоо эртэ уртэ урда сагhаа хүндэлжэ ябаhан табан хушуу малаа хүсэд мэдэхэ мэдэрэл түрүүлхэ.

Хэшээлэй хэрэгсэлнүүд: компьютер, элдэб янзын шалгалтын даабаринууд, холбуулалнуудай жэшээнүүд, хабарай саг зураглаhан зурагууд, табан хушуун малда хабаатай холбуулалнууд г.м.

Хэшээлэй ябаса:

I.               Эмхидхэлэй үе.

Дабталга. 1. Юун удхаараа ойлгомжо тэмдэглэдэг бэ?

   2. Гол ба дулдыданги үгэhѳѳ юун бүридэдэг бэ?

   3. Юун үгүүлбэреэрээ дүүрээгуй удхатайб?

   4. Холбуулал гэжэ юуб?

Башлеева С.И. Аялганууд. Хэшээл-аяншалга

Башлеева Светлана Ивановна, учитель бурятского языка и литературы МБОУ Обусинская СОШ Осинского района Иркутской области, учитель высшей квалификационной категории, "Почетный работник общего образования РФ", лауреат Губернаторской премии

 «Аялганууд» гэжэ темээр бэхижүүлгын хэшээл-аяншалга

 5-дахи  класс

Хэшээлэй эпиграф:

Уhан далай булагhаа эхитэй,

Ухаан эрдэм номhоо эхитэй.

Зорилгонууд:

1)  Һургалгын (обучающая): а) ухибүүдэй аман хэлэлгэ хүгжѳѳхэ, б) аялгануудай илгаа бэхижүүлхэ, аялгануудай зүб бэшэлгэ, хэр зэргэ ойлгоhыень нааданай хүсѳѳр элирүүлжэ гуримшуулха (упорядочить).

2)  Хүгжѳѳлгын (развивающая): Һурагшадай аман ба бэшэмэд хэлэлгэ хүгжѳѳлгын ажал ябуулха, ухаан бодолыень гүйлгүүлхэ, хадуун абалга hайжаруулха.

3)    Хүмүүжүүлгын (воспитывающая): Хамтын ажалай дүршэл олгуулха, үхибүүдэй хоорондохи нүхэсэлэй, хани барилсаанай, бэе бэедээ туhаламжын мэдэрэл, хүмүүжэл үргэдхэхэ.

Хэшээлэй түхэл: Урда үзэhэнѳѳ дабталга, бэхижүүлгэ.

Хэшээлэй янза: Хэшээл – аяншалга.

Хэрэгсэлнүүд: Самбар, даабаринуудтай карточканууд, зурагууд, опорно үгэнүүд, шэнэ үгэнүүд, округой карта.

Хэшээлэй ябаса.

I.  Эмхидхэлэй үе.

Сайн байна, үхибүүд! Һуугты! Хэшээлдээ хэн үгыб, тэмдэглэе.

II.  Хэшээлэй зорилготой танилсүүлга.

- Бидэ мүнѳѳдэр «Аялганууд гэhэн темээр дабталгын ба бэхижүүлгын хэшээл үнгэргэхэбди. Хэшээлнай «Аяншалга» гэhэн долгин дээрэ үнгэрхэ. Нэн түрүүн таанад хэдэн группа боложо, ударидагшануудые hунган абаhан байнабди. Харгымнай ута, олон hаад тодхорнууд ушарха, эдэниие дабахын түла таанар бултадаа даабаринүүдые дүүргэжэ, hайн сэгнэлтэнүүдые абаха ёhотойт. Би хадаа таанадые хүтэлбэрилжэ, ударидагша хүн болоод ябахаб.

Дугарнимаева Б.Ж. Сэдьхэлэй хүбшэргэй

     Дугарнимаева Бутит Жигмитдоржиевна, учитель начальных классов МБОУ Тогчинская СОШ Дульдургинского района Забайкальского края

Cэдьхэлэй хүбшэргэй

    Тугшан нютагай дунда hургуулида 24 жэлэй туршада худэлжэ байгаад, энэ сэдьхэлэй оёорто турэhэн hанал бодолоо  таанадай анхаралда хэлэхэ дурадхаха дуран хурэнэ. Бидэ хадаа, эхин шатын багшанар,  буряад хэлэнтэй тон дутэ нягта холбоотой байнабди гэжэ хэлэхэ байнаб. hуулшын жэлэй туршануудта эхин шатын ухибууд буряад хэлэндэ  муу боложол байна. Юундэб гэхэдэ, муноо уеын гэртэхин гансал  ород хэлэн дээрэ харилсадаг болоhониинь бултанда мэдээжэ. Тиигээд байхада, тон туруун гэр булэдэ, саашань сэсэрлигтэ, hуулдэнь эхин шатын багшанарта тон хатуу эрилтэ табигдаха болоно. Ухибууднай буряад хэлэеэ хусэд hайнаар ойлгохоёо болижо байна. Миниил hанахада, буряад хэлэнэй неделиин унгэргэгдэхэ сагыень нэмэхэ хэрэгтэй гэжэ ехэ hанамаар байна. Юундэ тиигэжэ hананабши гэхэдэ, 80-яад онуудта буряад хэлэнэй унгэргэгдэхэ саг неделиин 5-6 час байгаа ха юм. Энээн дээрэhээ дулдыхада,  ехэл урэ дуунгуудтэй байгаа гэжэ hананаб. Муноо саг буришье hаа гэртэхин,  залуушуул ородоор хоорэлдэдэг болонхой ха юм. Тиимэ дээрэhээ заабол  буряад хэлэнэй унгэргэгдэхэ сагыень нэмэхэ хэрэгтэй болоно.

      Ундэhэн хэлэеэ мэдэхэгуй гээшэмнай тон буруу, муу, хосордолтой ябадал гэжэ hананаб.  Энэмнай уе сагаймнай эндүү гү, али уетэн зоноймнай алдуу…?  Энэ ябадал манай үдэр бүриин байдалда эли тодоор харагдана гээшэ. Юундэб гэхэдэ, багшанар үхибүүдтэй тон дүтэ холбоотой байhандаа, бидэндэ тон эли боложо үгэнэ. 

Сахинова Е.П. Курумчинская долина в З D

Сахинова Елизавета Павловна, учитель информатики МБОУ Хатар-Хадайская СОШ Баяндаевского района Иркутской области

Топонимика, легенды. именитые люди, труженики Курумчинской долины (с.Хатар-Хадай) в 3 D 

Краткое описание проекта:

Данный проект направлен на создание 3D электронной книги, которая обеспечит реализацию в обучении родного края: системно-деятельностного, метапредметного, дифференцированного подходов и т.д.

Подробное описание  проекта см. по ссылке. 

Электронную книгу см. по ссылке. 

Мартын 8-аар, хундэтэ багшанар!

Нахеева Е.М. Караоке "Компьютерни"

Нахеева Елена Михайловна, учитель начальных классов МБОУ Хатар-Хадайская СОШ Баяндаевского района Иркутской области

"Компьютерни" - караоке на мотив песни "Дангинамни" 

Перевод песни на русский язык

Шабаева З.В. Goоgle-карта "Страны, где отмечают Новый год по восточному календарю"

Шабаева Зинаида Вячеславовна, учитель географии МБОУ Хатар-Хадайская СОШ Баяндаевского района Иркутской области
Проект "Google-карта "Страны, где отмечают Новый год по восточному календарю"

Описание проекта см. по ссылке

Просмотреть "Новый год по восточному календарю" на карте большего размера

Хажеева М.Г. Кроссворды,пазлы, головоломки с бурятскими загадками и пословицами.

Хажеева Мария Григорьевна, учитель начальных классов МБОУ Хатар-Хадайская СОШ Баяндаевского района Иркутской области

Аннотация проекта см. здесь

Андреева Т.В. Шаманизм алужинских бурят

Андреева Татьяна Викторовна, учитель истории МОУ Алужинская СОШ Эхирит-Булагатского района Иркутской области

Проект "Шаманские представления алужинских бурят"

Шаманские представления алужинских бурят from Ольга Баранникова-Зандынова

Бидогаева Л.Х Ц-Б.Бадмаев"Будамшуугай орон нютагаар Серёжын аяншалга"

Бидогаева Лилия Хамакшиновна,учитель бурятского языка МБОУ Хатар-Хадайская СОШ Баяндаевского района Иркутской области

Буряад литература, 8 кл.

Хэшээлэй темэ: Цырен- Базар Бадмаевич Бадмаев « Будамшуугай орон нютагаар Серёжын аяншалга».

Хэшээлэй зорилго:
1.hуралсалай:повестиин гол удхыень, ухибуудэй уншаhыень шалгаха
2.хугжоолгын:аман ба бэшэмэл хэлэлгэ, хараса, анхарал хугжоолгэ
3.хумуужуулгын:угсаата арадайнгаа заншалнуудтай,hургаалнуудтай гунзэгыгоор танилсуулха,тэрэнээ сахижа ябахыень хумуужуулхэ

Хэшээлэй хэрэгсэлнууд: Ц-Б.Бадмаевай портрет, медиапроектор, фотозурагууд.

Хэшээлэй ябаса:

1.Оролто угэ
- Амар сайн, ухибууд, hуугты,hара удэроо, темэеэ, эпиграф дэбтэрнууд соогоо бэшэгты.

«Арадай хэлэhэн угэнууд соо

Алтанай дуhалнууд бии юм»

Х.Намсараев 

Эпиграф уншагты:1) нюдоороо2)аман соогоо 3)ехээр
Ухибууд, юун гэжэ ойлгобот, юун тухай хэлэгдэнэб? Тон зуб.

Боронцоева Л.Е. Наадажа hуранабди

Боронцоева Лидия Еремеевна, учитель бурятского языка МБОУ Хохорская СОШ Боханского района Иркутской области

Урок бурятского языка в 4 классе с применением интерактивной доски "Учимся играя"

(Юумэнэй нэрэ гэжэ темээр дабталга).

4 класс.

Зорилгонууд: 1. Һурагшадые зүбөөр, уранаар, интонаци баримталан, түргэн темптэйгээр уншажа һургаха.

                 2. Хэлэ амыень хүгжөөхэ, баяжуулха.

                 3. түрэл хэлэндээ дурлуулха. Юумэнэй нэрэнүүдые мэдүүлэл соогоо хэрэглэжэ һургаха.

Хэрэгсэлнүүд: Зургууд, аяншлгын таблица, жороо үгэнүүд,

ребус, метаграмма, анаграмма, шарада..

Хэшээлэй ябса:

1.    Эмхидхэлэй үе.

- сайн байна, үхибүүд! Мүнөө манай хэшээлдэ хүндэтэ айлшад ерэнхэй. Теэд айлшадтаа С. Гармажаповагай «Түрэл хэлэн» гэжэ шүлэг уншаябди.

Түрэл хэлэе гамная,

 Түрэл хэлэеэ хүгжөөе,

Буряад һайхан хэлэеэ

Буряад зоноороо баяжуулая.

Бардам гоё хэлэеэ

Баглаа сэсэгтэл суглуулая.

Түрэл һайхан хэлэеэ

Булта шудалжа эрмэлзэе.

- Энэ хэшээлдэ бидэ таанар аяншлхбди. Манай аяншалгада поезддо бишэн һуугаад ерэбэ. Манаа вагон соо һугты – гэжэ уриба.

- Булта һайнаар һуугаа гүт?

Аяншалхадаа бидэ иимэ станцинуудта байхабди. (таблица харуулха).

- Хэн энэ станцинуудта һайнаар хүдэлхэб, бишэн тэдээндэ фруктнуудые үгэхэ. Хэд олон банаануудые суглуулхаб, тэдэмнай эрхим һурагша болохо. Зай, ябая!

Найданова В.А. Хабар ерээ

Найданова Виктория Аюшеевна, учитель бурятского языка  МОУ Сужинская СОШ Иволгинского района Республики Бурятия
Урок бурятского языка с применением интерактивной доски  по теме: "Весна пришла!"

Найданова В.А. Хабар ерээ from Ольга Баранникова-Зандынова

Санжаева Д.-Х.Д. Чингисхаанай һургаалнууд

Санжаева Дыжитханда Дондоковна, учитель бурятского языка и литературы МОУ Кижингинская СОШ им.Х.Намсараева Республики Бурятия

Урок бурятской литературы с применением проектной технологии по теме"Человек тысячелетия. Заветы Чингис-хана"

чингисхаан from Ольга Баранникова-Зандынова

Задоров Э.А. Угайнгаа нюусануудые уудалая

Задоров Эдуард Аркадьевич, учитель бурятского языка и литературы МБОУ «Мольтинская СОШ» Осинского района Иркутской области
Презентация  метапредметного урока бурятской литературы по теме: "Раскроем тайны родословной" в 9 классе по роману Д.Эрдынеева "Большая родословная"

Задоров Э.А.Угайнгаа нюусануудые уудалая from Ольга Баранникова-Зандынова

Балдандоржиева Б.Д. "Алтан удэтэ хун шубуун"

Балдандоржиевна Баира Дашинимаевна, учитель бурятского языка и литературы МОУ Агинская СОШ №1 Забайкальского края
Урок бурятской литературы на деятельностной основе по теме: "Золотоперая птица-Лебедь"

Хэшээлэй тусэб харагты (см. план урока)

Балдандоржиева Б.Д. "Алтан удэтэ хун шубуун" from Ольга Баранникова-Зандынова

Содномов С.Ц. Проблемы реализации ФГОС в изучении бурятского языка

Содномов С.Ц. Проблемы реализации ФГОС в изучении бурятского языка 

Намсараева В.Б.Войлочная юрта

Намсараева Валентина Баторовна, учитель бурятского языка МАДОУ "Кижингинский детский сад" Кижингинского район Республики Бурятия Занятие по бурятскому языку в ДОУ по теме: "Войлочная юрта"

Занятиин темэ: Һэеы гэр

Хэрэгсэл: hэеы гэр(макет), проектор, аппликаци хэхэ материал

Группа: ахалагша

Зорилго: буряад арадайнгаа үндэhэн байра – hэеы гэрэй газаахи, досоохи байдалтай танилсуулха; ёhо заншалнуудаа нангинаар сахижа ябаха гэhэн мэдэрэл түрүүлхэ; үхибүүдээр суг хамта ажаллаха.

Амар мэндэ, хүндэтэ багшанар!

    Ханхинама жабартай үбэлнай үнгэржэ,  манай буряад арадай һайндэр Сагаалганай орохо саг дүтэлжэ байна. Тиигээд бидэ мүнөөнэй үе сагай эрилтэнүүдтэ таарама «Интерактивна Сагаан һара-2013» гэһэн онлайн-фестивалиин хугасаа соо  буряад хэлэнэй багшанарай блог  ХАМТАДАА  эмхидхэел, буряад хэлэеэ Интернет соо хүгжөөел  гэжэ таанадаа халуунаар уринаб!   

   Блогой хуудаһанууд дээрэ бидэ өөрынгөө ажал тухай постнуудые бэшэжэ, дүй дүршэлөөрөө хубаалдажа, харилсажа, шэнэ онол аргануудые, элдэб ИКТ- сервисүүдые хэрэглэжэ һурахабди.

   Блог дээрэ орохын тула: 

1. Gmail-аккаунттай (Google дээрэхи почтотой) болохо; 
2. Намда бэшэг бэшэхэ (lzandynova@gmail.com); 
3. "Пользователь Blogger Ольга Зандынова пригласил вас к участию в блоге " Буряад хэлэнэй багшанарай блог".

Чтобы поддержать этот блог, зайдите на:
http://www.blogger.com/i.g?inviteID=1716051906646991895&blogID=5045859527176839773

Для подтверждения приглашения необходимо войти в аккаунт Google, затем можно опубликовать сообщение. Если у Вас еще нет аккаунта Google, мы поможем создать его всего за несколько минут.

Дополнительную информацию о службе Blogger и создании бесплатного блога можно получить на страницеhttp://www.blogger.com"
гэһэн бэшэг абаһанай  һүүлдэ блог  дээрэ орохо эрхэтэй боложо, бэшэхэ, хубилгаха, шэнэ хуудаһануудые нээхэ, өөрынгөө фотозурагуудые, ссылкэнүүдые, видео г.м. хэблэхэ аргатай болонот.
Блог дээрэ эдэбхитэйгээр хамтадаа ажаллаял, һураял гэжэ таанадаа уринаб!

Бэшэгүүдые хүлеэнэб, найданаб.

                                                                 

                                                                             Танай Лхамажап Баировна Зандынова, Эрхүүгэй можын багшанарай мэргэжэлээ

 дээшэлүүлгын институдай этнокультурна 

гэгээрэлэй Түбэй ахалагша методист,
Google-гэй сертифицированна багша