Косакова Алена Протасовна, учитель бурятского языка МБОУ Загатуйская СОШ Баяндаевского района Иркутской области
Одна из главных задач уроков бурятского языка
– развитие устной и письменной речи учащихся. Так как правильная,
соответствующая нормам литературного языка речь – показатель общей культуры
человека, его умственного развития, морального облика, характера, одно из
обязательных условий всестороннего развития личности.
Осознавая необходимость сохранения родного
языка в школе, необходимость формирования речевой культуры учащихся на основе
осмысленного отношения к родному языку как духовной сокровищнице нации, я
решилась взяться за проблему – работа
над культурой устной и письменной речи учащихся. На формирование культуры речи человека влияет
множество факторов: семья, социальная
сфера, средства массовой информации, общая культура общества.
Низкий
уровень культуры устной и письменной речи учащихся стал волновать еще и потому,
что выполнение заданий требует от
учащихся умения создавать тексты разных жанров по широкому кругу тем и проблем,
излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста, нормы
литературной речи.
Поэтому целью моих методических исследований
по данной проблеме стала работа по развитию культуры устной и письменной речи
учащихся.
Для
начала я основательно изучила все имеющиеся
программы по бурятскому языку и пришла к выводу: я должна работать над
такими задачами:
Овладение всеми видами речевой
деятельности и основам культуры устной и письменной речи;
Формирование осмысленных умений и речевых
навыков использования языка в различных сферах и ситуациях общения;
Овладение основными нормами бурятского
литературного языка;
Обогащение
словарного запаса, грамматического строя речи;
Овладение основными нормами бурятского
речевого этикета;
Повышение общего уровня грамотности учащихся;
Воспитание у учащихся любви к своему
бурятскому языку как к национальному достоянию.
Приступая к реализации этих проблем,
я внесла некоторые корректировки в свою методическую работу: